Preguntas tipo ICFES sobre adaptaciones de los seres vivos

Las preguntas sobre adaptaciones están en la prueba de Ciencias Naturales, que mezcla biología, física y química y tiene 58 preguntas repartidas en sus dos sesiones. Casi todas te describen un organismo en un ambiente y te piden razonar, no repetir un nombre.

Qué debes tener claro antes de responder

Una adaptación es una característica heredable que aumenta la probabilidad de que un individuo sobreviva y deje descendencia en un ambiente determinado. Se clasifican en tres tipos:

• Estructurales: tienen que ver con la forma o las partes del cuerpo, como las espinas de un cactus.
• Fisiológicas: son procesos internos, como concentrar la orina para perder menos agua.
• Comportamentales: son acciones del organismo, como cazar en grupo o migrar.

El error que más conviene evitar es hablar en términos de intención. Un organismo no se adapta porque "lo necesita". Ya existe variación dentro de la población, y los individuos mejor ajustados al ambiente dejan más descendencia. Si una opción dice que "la planta decidió" o "el animal cambió para", descártala.

Pregunta 1: explicar un fenómeno

En un desierto, algunas plantas de tallo grueso tienen hojas reducidas a espinas. Un estudiante afirma que estas plantas perdieron las hojas porque en el desierto no las necesitaban. ¿Cuál explicación es más adecuada?

A. Las plantas cambiaron su ADN a propósito para producir espinas. B. Había plantas con menos superficie de hoja, que perdían menos agua y sobrevivían más; dejaron descendencia con esa característica. C. Las hojas se secaron con el sol y quedaron convertidas en espinas. D. Las plantas decidieron ahorrar energía en la noche, y por eso perdieron las hojas.

Respuesta: B. Hay variación dentro de la población, la hoja pequeña reduce la pérdida de agua y esos individuos sobreviven y se reproducen más. La A y la D atribuyen un cambio dirigido o una intención. La C describe un proceso que no explica cómo se transmite el rasgo a la siguiente generación.

Pregunta 2: leer un experimento

En dos zonas con troncos de colores distintos se soltaron 100 polillas claras y 100 oscuras. Las aves encuentran y comen más fácilmente las polillas que contrastan con el tronco. Después de un tiempo en la zona de troncos oscuros, quedaron 15 polillas claras y 60 oscuras. ¿Qué conclusión apoyan mejor estos datos?

A. Las polillas claras se volvieron oscuras para esconderse mejor. B. En ese ambiente, el color oscuro protege mejor, y por eso sobrevivieron más polillas oscuras. C. Las aves prefieren comer polillas claras en cualquier ambiente. D. El experimento no permite concluir nada porque las polillas son muy pequeñas.

Respuesta: B. La variable que cambia es el color del tronco, y lo que se mide es la supervivencia de cada color. Los datos sí sostienen que, en ese ambiente, el color oscuro da más protección. La A afirma un cambio intencional que el experimento no mide. La C generaliza más allá de lo observado.

Pregunta 3: identificar el tipo de adaptación

¿Cuál de estos casos es una adaptación fisiológica?

A. El pico largo y curvo de un colibrí, que le permite alcanzar el néctar de las flores. B. Un camello que concentra la orina para perder menos agua. C. Un lobo que caza en manada para derribar presas grandes. D. Las espinas de un cactus, que reducen la pérdida de agua.

Respuesta: B. La fisiología habla de procesos internos del cuerpo. Concentrar la orina es un proceso que ocurre dentro del organismo. La A y la D describen forma o partes del cuerpo, es decir, adaptaciones estructurales. La C describe una conducta, es decir, una adaptación comportamental. Para clasificar, pregúntate primero si el caso describe una forma, una acción o un proceso interno.

Cómo practicar este tema

Lee un caso y, antes de mirar las opciones, escribe en una frase la cadena causa por causa: hay variación, el ambiente favorece cierta característica, los individuos con ella sobreviven y se reproducen. Luego compara tu frase con las opciones y descarta las que tengan intención o cambio dirigido.

Con los experimentos, marca primero qué se cambia, qué se mide y qué se mantiene igual. Solo después revisa las conclusiones. Así no caes en la opción que suena bien pero va más allá de lo que muestran los datos.

Si quieres practicar con reloj, el simulacro de ciencias naturales trae 12 preguntas que combinan biología, física y química. Y si quieres ver más ejemplos resueltos de otras pruebas, revisa las preguntas tipo ICFES con explicación.